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县委县政府和教育局共同研究作出的一个决定。”
陈新忽地站起来要发言，被身边的方心宁一把拉住。
陈新大声说：“你放开，如果是以前，我尊重你，可是我怎么也没想到，你自己有了好去处，就不管大家的死活了。你甭想再拦着我。”
他的声音很高，整个会场都听到了，所有人的眼睛齐刷刷地看过来。
陈新继续说：“老师们，有的人通过出卖大家，得到了自己想得到的，可是我们大家的死活谁来负责？”
任南德拿过话筒来喊道：“你怎么了？有话会后说。”
陈新还说：“有人故意装傻子，谁能想到，原来人家是把我们大家全当了傻子……”
他越说越起劲。
方心宁很冷静，轻声说：“让齐局长说完好不好？”他声音不大，却很有分量。
会场渐渐安静下来。
齐局长说：“请老师们记住一句话，凡是努力做了工作的，我们的社会，我们的政府，我们的教育主管部门，是不会忘记他们的。经县委县政府和教育局反复研究决定，泰云学校资产并入实验中学，泰云所有的聘任老师……”
台下所有的人都瞪大了眼睛。老师们的命运，就在齐局长这一句话了。
齐局长仿佛是故意喘了一大口气，他用眼光扫了一下主席台下的老师们，清了清嗓子，一字一顿地说：“全——部——调——入——实——验——中——学。”
老师们互相看着，似乎没有明白这句话的意思。
齐局长继续说道：“每位老师的具体工作岗位，由实验中学根据实际情况重新安排。”
此话一出，整个会场沸腾了。这沸腾里，分不清是忍屈受辱后的发泄。还是舒心开怀的笑谈，继之确切的是全场起立，鼓掌。叫好。老师们有的流下眼泪，有的互相击掌。有的拥抱在一块儿……
方心宁此时仍然很平静，尽管他事先没想到这样的结果，但他有黄老师送他的处世法宝：“穷则善本，达宜洁持，悲当自慰，乐亦怀忧。”
陈新不好意思了，挤过来。在嘈杂的人声中给方心宁深深地躹了一躬。
方心宁笑了笑，没说话——这些，足够了。其实，老师们对自己的误解。也与自己不积极跟他们交流有关。他看到了自己“宅”的性格缺陷——习惯于单打独斗，从来都是独自去承当，这根本不是一名好领导应有的素质。
“哥，”马华过来对方心宁说，“我怎么有一种从恋爱到婚姻的感觉。”
“哦。你要结婚了？”方心宁说。
“哪里呀，”马华说，“徐敏华说我还在考验期呢。我是说我们跟学校的关系，原先是一种恋爱的感觉，我们对她投入了那么多感情。但她却未必会跟我们继续下去。现在好了，我们好比跟她结了婚，有了合法的证件，心里安定多了。”
“那是不是就不用再投入那么多的感情了？”方心宁问。
“不不不，我会依然那么爱她的。”马华说。
牛真龄不知从谁那里得到了这个消息，从出租房里出来，趿拉一双布鞋，正围着操场狂奔，口里高喊着：“中国*万岁！辛县党委政府万岁！教育局万岁！”从会议室里出来的老师们都呆呆地看着他。
会后，教育局来的几位领导马上分头与泰云学校的中层以上领导干部谈话。
跟方心宁谈话的是方莉。
方莉开门见山地问：“你不记得我了吗？”方心宁淡淡地说：“我们五百年前是一‘方’吧。”方莉说：“你再想想，季梅婷到黑山找你的时候……。”她这一提示，方心宁忽然想起来：几年前，季梅婷第一次到黑山镇中教师宿舍找他的时候，就是这个方莉陪同的。
方心宁不好意思地拍拍自己的脑袋，然后正色问道：“她怎样了？”方莉说：“事情也过去了一段时间，现在好多了。”方心宁问：“没打算……再成个家？”方莉说：“她妈病了，是抑郁症，有些严重，她恐怕一时还没这个心思。嗨，我曾帮你们设想了很多种结局，但这样的结果却还是出乎我的意料……好吧，我们开始谈公事。你……工作干得非常好……”方心宁说：“谢谢，我更希望我的学生和家长这样评价我。”
方莉说：“我有一个问题：如果推荐你，把你们充实到实验中学领导班子中去，你会怎样开展工作？”方心宁说：“当领导？那我推荐任南德校长。我太年轻，还没什么经验，瞎干是不行的。我想我还是沉下去好好当几年老师。”方莉说：“据我所知，你跟任校长的关系并不好……”方心宁说：“早先是因为我们分属不同的利益群体，有矛盾也属正常。其实，就是普通老师，实验中学的原教职工跟我们招聘的还融不到一块儿呢，如果合了校，我相信大家会慢慢消除隔阂的。经过这两年的磨砺，任校长改变了不少，我觉得他应该能够做一名合格的领导干部了。”方莉又说：“你做的副校长，是泰云学校内部定的职务，没有经过组织部门的批准，现在正是个机会。你的群众基础不错，只是要走程序的问题了。”方心宁说：“我不知道你的这个‘群众’指哪一个群体。我觉得，用人之本，在于尽一个人的热情与能力。我不是个教有余力的人，临时担任副校长的一段时间，学校的一些杂务弄得我焦头烂额，我觉得很疲惫，很被动。我反复想过，我要学习的东西还很多，如果我做一名普通的老师，可能会有更充足的时间去做我想做的事。”方莉说：“当然，局里会认真考虑你个人的意见，但是我有个想法，我们要搞一个辛县教师行为规范，希望你参与进来。县里新领导班子发展教育的决心很大，对教育资源的合理布局及县直与乡镇学校师资的正常交流等问题也正在考虑，欢迎你积极建言献策。我们县新建了‘辛县民生通’网站，你可以利用网络反映你对教育的意见或想法。”
方心宁说：“你所想要的，国家和省里出台的各种文件规定细致又全面。”
方莉笑了笑，从她的包里拿出一打纸，说：“都在我手上，但我不想做传声筒，我想要的是把这些文件本地化之后的东西，我们有我们辛县自己的实际情况。”
方心宁也笑了一下，说：“看来你果然是有备而来，你的话说到我的心坎上去了，我被你说服了，一定会支持你。不过，我可能与你们搞政治的想法不一样，我在想，要搞什么规范，如果能拿它跟宪法一样去执行，就搞，要不，宁可不搞……”
他不是个口是心非的人，这一段时间，他一直在反思自己。在泰云这三年中，第一年他把心思全用在教学教研上，自觉收获颇丰，虽然当时教的学生只上了一年初三，但这批学生从他这里受益最大。后来，学校开始出现问题，自己被迫出走，到勉强走上副校长的岗位，精力受到极大的牵扯，新接的这批学生已经受到影响……
方莉赞同地点了点头。
他脑海里忽然蹦出现贝多芬说过的一句话，并情不自禁地随口而出：“为了真理，给个国王都不换。” 这句话，让方莉听得很真切，所以她的眼神很复杂。
“有热情和能力做领导工作的人很多，而我却是个失败者，因为我总是在挽救，挽救爱情，挽救友情，挽救工作，我活得很被动，所以我特别不想因为当了什么领导而去挽救更多。我该主动地活一回了。”他自顾自地继续说，好像是要给方莉一个更明确的答案。
临别，方莉握住他的手，说：“对于你，我没看走眼，但对于我，你却带了偏见。如果是为了往上爬，我不会选择教育。”
她的话，一字一句钻进他的心里。这也是他最想听到的。
有人曾评价方心宁，说他是个骨子里“太绵软”的人，说他常常“和稀泥”，没有原则性，甚至给他起绰号叫“方愣怔”，其实是那些人并不真正了解他，甚至根本没想去了解他。“人情反复，世路崎岖。行不去处，须知退一步之法；行得去处，务加让三分之功。”他经常掂量《菜根谭》里的这句话，总觉得是该重新定位自己努力方向的时候了。回首来路，经过了多少苦与痛，只有自己最清楚，而且每一次，都是在给自己上的一堂深刻的生活大课。
他有自己的想法；人如果没有一点傻劲，是做不好任何事情的，因为这种傻劲实际上是一种韧劲，一种不成功绝不罢休的坚持。
同样被找去谈话的任南德专门来找方心宁聊聊。他说：“我现在最想做的就是当个好校长，可惜一切已经太晚了。这两年，经验不多，教训不少哈。”
方心宁看着他，却还没有从刚才跟方莉的谈话中回过神来。